International Referee's Committee (2013)

P. 1099-1099

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  • A qual fine vero e proprio debba rispondere la ginnastica nelle scuole : Emilio Baumann e la manualistica ad uso dei maestri elementari all'indomani della legge De Sanctis
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  • Secondo i naturali confini della libertà degli insegnanti : forme di censura e controllo nell'esperienza della seconda Commissione centrale per l'esame dei libri di testo (1894-1901)
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  • Onore e povertà : l'infanzia abbandonata a Venezia nel secondo Ottocento
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  • Proposals for women's education in the magazine Feminal
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  • L'Inchiesta Scialoja e le scuole normali
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  • Emotion and sentiment in the pedagogical discourse on primary education during the Franco regime : a strategic counterattack to the legacy of the past
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  • Pour une école coopérative et socialement engagée : diffusion et révision de l'oeuvre de Célestin Freinet en Italie
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  • Anatomia di un lungo consenso : le pratiche didattiche di un preside fascista nel Sud Italia (1930-1955)
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  • Una raccolta di saggi, una stagione di studi storicoeducativi : a proposito di una recente pubblicazione
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  • L'illustrazione nelle edizioni Bemporad : rilettura di un paradigma
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  • Antonio Labriola e il Museo d'Istruzione e di Educazione dell'Università di Roma
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  • Atelier Heloïse 2013 : European Workshop on Historical Academic Databases : the new frontiers of historical research on higher education and universities in a recent international conference
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  • Childhood in captivity : description of the Historical Memory Foundation Project collecting memoirs of the young victims of Nazi punitive operations, 1942-1944
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  • 1938-1940 : due anni difficili : l'esposizione preparata al Liceo Sigonio di Modena ci presenta la scuola fascista alla vigilia della Seconda guerra mondiale
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• Information

  DOI: 10.1400/212702

  ISSN: 1971-1131

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/212702