Seganti, Marina I modi di essere come cura delle identità 2007 - CLUEB P. [1-6] [6] Is part of Divenire il proprio essere possibile : dalla riflessione alle buone prassi : rapporto sulle scuole di Savignano sul Rubicone ... - ( Heuresis. [Sez.] 4.: Sezione di scienze dell'educazione) Chapters from the same volume (available individually) Premessa istituzionale Get chapter Lettera al Consiglio di Circolo Get chapter Comunità scolastica e comunità locale Get chapter Alcuni dati amministrativi e contabili Get chapter Premessa culturale Get chapter L'essere-possibile nel tempo della transizione Get chapter L'interrogativo dell'esser-ci di una scuola Get chapter Divenire il proprio essere possibile Get chapter Pensieri in via Get chapter Pensieri in via Get chapter Il gruppo educativo, luogo di esplorazione e attraversamento del conflitto Get chapter Dal conflitto alla relazione ospitale Get chapter Disagio educativo e conflitto nel corpo Get chapter Le stagionalità dell'essere, metafora delle stagioni Get chapter I modi di essere come cura delle identità Get chapter I modi di essere come cura delle identità Le domande per raccogliere i pensieri e le linee metodologiche per costruire l'esperienza Get chapter Attenzione e attesa Get chapter Ospitalità ed accoglienze Get chapter Spaesamento cognitivo Get chapter Parola che costruisce Get chapter Pensiero che sente Get chapter Pensiero che pensa i pensieri e l'impensato Get chapter Verso Get chapter I bambini credono nel futuro Get chapter La riflessività estesa agli amministratori del territorio ed ai giovani Get chapter Verso Get chapter Le opere Get chapter Dalle fondazioni alle buone prassi Get chapter Le buone prassi di Circolo Get chapter L'esserci nel quotidiano Get chapter Libro in festa Get chapter La giornata della poesia Get chapter Conoscere il mondo Get chapter I laboratori di italiano, Lingua 2 per ragazzi e genitori Get chapter Concorsi ed eventi per abitare il mondo Get chapter Le buone prassi di plesso Get chapter La musica per aprirsi al possibile Get chapter Terra, terre 2 Get chapter Vivere a colori Get chapter Più in alto del sole Get chapter L'isola del tempo per Get chapter Le buone prassi di classe / interclasse / sezione Get chapter Matematica Get chapter Per non dimenticare Get chapter Sana e robusta Costituzione Get chapter L'isola del tempo perso per Get chapter A tutti piacciono le cose belle, a tutti piacciono le cose buone Get chapter Un Viaggio lungo 200 giorni - Saltafrontiera Get chapter La pittura ad affresco in epoca romana Get chapter La stagionalità dell'anima Get chapter La drammatizzazione nel percorso di acquisizione della lingua inglese Get chapter Cappuccetto Rosso e il lupo parlano inglese Get chapter Le fiabe che emozionano Get chapter Se William Shakespeare potesse vederci Get chapter The Toffs, the Ruffians and the In-Betweens (laboratorio teatrale in lingua inglese) Get chapter Mamma, papà venite a scuola e Get chapter Forme di documentazione e valutazione Get chapter Documentare come cura istituzionale Get chapter Dagli appunti di un Collegio dei docenti ad un racconto pedagogico Get chapter Continua Get chapter La cura dei soggetti nei tempi e nei luoghi del confliggere Get chapter Bibliografia Get chapter Information DOI: 10.1400/131277 Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/131277