Une étude des manuels et leur usage en classe sur l'addition au cours préparatoire / A study of textbooks and their use in the classroom in teaching addition in first grade

87-99 p.

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Éditorial / Editorial
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  • Approche curriculaire bilingue du Mali : quelle transition entre L1-L2 dans la pratique d'enseignement de la lecture-écriture? / The bilingual curricular approach in Mali : which type of L1/L2 transition in teaching literacy skills?
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  • Exploiter la bande dessinée comme outil d'apprentissage du français dans les écoles primaires du Burkina Faso / Exploiting comics as a tool to learn French in Burkina Faso's primary schools
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  • Représentations du français et des langues nationales dans l'enseignement bilingue dans la commune rurale de Youri (Niger) / Representation of French and national languages in bilingual education in the rural commune of Youri (Niger)
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  • Représentations et attitudes face à l'enseignement bilingue : une enquête auprès des enseignants et des encadreurs pédagogiques de la ville de Niamey / Representations and attitudes toward bilingual teaching : a survey on teachers and educational supervisors in Niamey
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  • Une étude des manuels et leur usage en classe sur l'addition au cours préparatoire / A study of textbooks and their use in the classroom in teaching addition in first grade

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  DOI: 10.19272/202307702007

  ISSN: 1724-0646

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.19272/202307702007