El álbum ilustrado en la formación de maestras de educación infantil durante el confinamiento

127-136 p.

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Espacios para la argumentación infantil sobre la literatura clásica en el canal de Instagram \u0022Cuéntame y Cántame\u0022
  • Argumentar narrando: la literatura oral patrimonial en el programa de televisión \u0022Educando con corazón\u0022
  • La novela gráfica en el contexto de la mediación lingüística. Una aproximación teórica y práctica
  • Las varias caras del villano en el álbum ilustrado contemporáneo
  • Para que nadie sea esclavo. Introducción a una ética de la fantasía
  • Beneficios de introducir álbumes ilustrados en las aulas de Educación Infantil y Primaria
  • Aproximación al proceso creativo de futuros docentes en proyectos interdisciplinarios de educación literaria
  • La poesía en Secundaria: un estudio a través de un taller de escritura creativa colaborativa
  • Desde un canon propio hacia un canon especializado de literatura infantil y juvenil para la formación docente inicial
  • Empar i el xungovirus: literatura y educación en tiempo de pandemia
  • El álbum ilustrado en la formación de maestras de educación infantil durante el confinamiento
  • Afectividad y competencia literaria desde la perspectiva docente y discente: reflexiones y propuestas
  • A formação do leitor literário na escola – vozes em diálogo: o desenho de um programa de educação literária
• Informationen

  Permalink: http://digital.casalini.it/5575152