Condizioni che favoriscono la partecipazione degli adulti all'apprendimento e alla formazione

P. 41-46

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Editoriale
  • Il digitale, dall'emergenza a strumento al servizio del docente per promuovere l'apprendimento
  • Università : uno sguardo verso il futuro
  • Condizioni che favoriscono la partecipazione degli adulti all'apprendimento e alla formazione
  • L'UE e le competenze digitali
  • Il mercato del lavoro al tempo della pandemia : le soft skills e l'evoluzione tecnologica
  • Empowerment femminile e riduzione del gender gap attraverso le leve del digitale
  • L'interazione mediata dai nuovi media : riscrivere i legami fra le persone con il linguaggio della psicologia sociale
  • Come ascoltare realmente gli end users dei servizi, anche in sanità
  • L'Università di fronte alla sfida digitale : l'esperienza italiana nella costruzione dello spazio europeo della formazione
  • Oltre la formazione a distanza : comunicazione e formazione visiva tra scuola e famiglia
  • Open virtual training for excellence in skills development : a learning experience to promote quality teaching
  • Distanza, presenza, accesso : oltre le mura e le gabbie digitali
  • Dig4Life - Il DigComp in un serious game per le scuole superiori
  • Apprendimento online o istruzione mista : quali classi per il XXI secolo?
  • Una riduzione della spesa sanitaria può migliorare la salute dei pazienti : esiti di un'inchiesta nazionale
  • Individuo e organizzazione : suggestioni e chiavi di interpretazione : arcipelago di saggi, F. Dafano, Aracne, 2014
  • Tra sociologia del linguaggio e società digitale, S. Capogna, Eurilink University Press, 2021
• Informationen

  DOI: 10.1400/289404

  ISSN: 2785-3357

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/289404