How do parenting courses affect families' time use? : evidence from an RCT experiment in Italy

P. 39-59

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Editoriale
    Artikel abrufen
  • Storytelling 4.0 e Didattica : un progetto di narrazione integrata e multipiattaforma che amplifica il processo di conoscenza nell'esperienzaformativa e professionale
    Artikel abrufen
  • How do parenting courses affect families' time use? : evidence from an RCT experiment in Italy
  • Un sistema di informazione geografica per l'analisi del programma di rigenerazione del quartiere Libertà di Bari
    Artikel abrufen
  • Un approccio partecipativo alla valutazione dei progetti di contrasto alla povertà educativa: limiti e potenzialità
    Artikel abrufen
  • L'efficacia delle azioni di contrasto alla povertà educativa : dal mito del controfattuale alla tailoring evaluation
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  DOI: 10.3280/RIV2021-079003

  ISSN: 1972-5027

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/RIV2021-079003