Neue Bahnen per insegnare Johannes Brahms

P. 237-254

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Prefazione
  • Da Leonardo a Scarlatti : la storia della musica nella scuola dell'infanzia
  • Un approccio multimodale alle fonti storico-musicali : ecco la primavera di Francesco Landini nella scuola primaria
  • OPERAzione Il Re : un percorso didattico storicomusicale per la scuola media
  • La lauda e la poesia lirico-religiosa del Duecento : un approccio interdisciplinare alle fonti
  • Fonti e documentazione nell'era della didattica con le nuove tecnologie : ipotesi metodologiche per l'insegnamento della Storia della Musica nel Liceo Musicale
  • Per un impiego delle fonti storiche dei solfeggi napoletani del Settecento nell'insegnamento di Teoria, Analisi e Composizione (TAC) al Liceo Musicale
  • Music telling : dalla musica antica alla pedagogia moderna : un percorso di didattica musicale al museo
  • Engaging students with historical research in the classroom : voices of graduate students in music education
  • Traveling through time to experience music history : creative music research pedagogy in an American community college classroom
  • L'Islam e la musica: un percorso di conoscenza attraverso le fonti
  • Il canto fermo e le sue matrici
  • The importance of the original sources when teaching undergraduates about 19th century Italian opera
  • L'opera per tastiera di Johann Sebastian Bach nel percorso di studi pianistici : riflessioni su prassi esecutiva e ruolo delle fonti
  • Neue Bahnen per insegnare Johannes Brahms
  • Dai trattati di canto alle attuali tecniche di abilitazione e riabilitazione della voce : strumenti per gli insegnanti
  • Indice degli autori
• Informationen

  ISBN: 9788831222310

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