La elaboración de políticas en el aula como herramienta educativa

P. 103-121

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  • La elaboración de políticas en el aula como herramienta educativa
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  • Visita virtual por el Museo nacional del Prado como recurso docente de la asignatura derecho del trabajo
  • El acceso a las principales páginas web oficiales de la administración laboral como innovadora metodología docente de la asignatura derecho del trabajo y de la seguridad social”mediante el empleo de las TICs
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  • Análisis sociológico de los vínculos y las relaciones en la convivencia dentro de los equipos deportivos
  • Nuevas tecnologías en la enseñanza : explorando la narrativa audiovisual en 360° para la reconstrucción virtual de entornos urbanos desaparecidos
  • Influencia del entorno virtual y de la competencia emocional para la didáctica de la lengua y la literatura según los alumnos del grado de maestro de educación primaria
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  • El capital humano emprendedor : un reto estratégico y formativo para la universidad
  • El cine documental como elemento para la difusión y la reflexión en torno a los conflictos armados africanos en la enseñanza de las ciencias jurídicas
  • Implementación de la enseñanza asíncrona como medio de adquisición de competencias grupales e individuales ajenas a las previstas en las guías docentes de derecho
  • Desarrollo de la competencia emprendedora en un entorno bimodal
  • Methodological and linguistic training needs of pre-service clil teachers
  • El debate universitario como método de aprendizaje de economía en el grado de derecho
  • Mira, prepara y actúa en el mundo del trabajo
  • Implementación de entornos virtuales de aprendizaje en la formación de líderes sociales y pacificadores : experiencias desde América Latina
  • Educational management for the training of wellness managers from social innovation : health-safety
  • Los intereses individuales de aprendizaje en el alumnado de trabajo social
  • La satisfacción y la interacción social como factores motivacionales del aprendizaje bajo una formación a distancia en alumnos universitarios de nuevo ingreso
  • Las implicaciones de la Covid-19 en el alumnado universitario
  • Ideología, cultura de masas y educación : enseñar conceptos ideológicos mediante las series de televisión
  • El uso de seminarios virtuales en el marco de los estudios de doctorado en ciencias sociales y jurídicas
  • Resultados de la i jornada de innovación docente del proyecto de innovación docente de la facultad de periodismo de la Universidad de Castilla-la Mancha
  • El papel del docente en la conexión de la teoría y la práctica profesional
  • El filandón como método de trabajo en el estudio de los pronunciamientos judiciales en el orden social
  • El derecho de la seguridad social a través de la prensa escrita
  • La gestión del conocimiento como innovación social y factor de competitividad para las organizaciones
  • La utilización de los debates como mecanismo para trabajar el lenguaje oral y gestual de los alumnos
  • La asignatura técnicas de investigación periodísticas ante la era de las multipantallas y los contenidos audiovisuales
  • Jugar a ser directivo en el grado de marketing e investigación de mercados
  • Use of portfolio management simulators and learning
  • La enseñanza de la historia de las relaciones laborales en tiempos de pandemia
  • Actividad de discusión grupal cooperativa para la asignatura de neuropsicología en un aula virtual
  • Experiencias de innovación docente en el grado en trabajo social
  • La fase de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una visión multivariante en asignaturas de economía
  • El derecho del trabajo y de la seguridad social a través de obras literarias : la aplicación de un interesante método de innovación docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado
  • El análisis de la fotografía social como herramienta de innovación docente en trabajo social
  • La innovación docente pos pandémica : ¿dónde estamos y qué retos debemos afrontar?
  • La movilidad del profesorado universitario del grado en derecho en el marco del programa Erasmus+ teaching
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  • Uso de recursos audiovisuales en asignaturas de derecho internacional, derecho de la unión europea y relaciones internacionales
  • El género en los estudios jurídicos y actitudes hacia la igualdad entre el profesorado universitario
  • Enseñanza superior apoyada en la inteligencia artificial : consideraciones desde la gobernanza
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  • Digitalización del proa : nuevos escenarios formativos para la orientación profesional de la facultad de ciencias del trabajo
  • El uso de las plataformas online en las ciencias jurídicas como mecanismo para la innovación docente
  • Los modelos híbridos de enseñanza a examen
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  • La discusión en el aula como recurso didáctico en la enseñanza del derecho
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  • Aprendizaje transformacional a través del emprendimiento social : el caso de la escuela de impacto social de la noria
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  ISBN: 9788411220057

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