"Trovare una direzione" : vicissitudini identitarie di giovani adulti universitari : studio preliminare sul processo di una psicoterapia psicoanalitica di gruppo a tempo determinato

In questo lavoro gli autori presentano alcuni risultati di un'indagine preliminare sul processo di una psicoterapia psicoanalitica di gruppo, con giovani adulti universitari, a tempo determinato, svolta all'interno del Servizio di assistenza psicologica per gli studenti Dynamic Psychotherapy Service (SAPDPS) dell'Università di Padova. Lo studio è volto a esaminare lo sviluppo tematico nel corso della psicoterapia, con attenzione specifica sia ai pazienti che ai conduttori. A tal fine ci si è avvalsi di tecniche proprie dell'analisi del contenuto, applicate ai report delle sedute, con il supporto del software Atlas.ti. Gli autori evidenziano come i risultati ottenuti per quanto parziali e non generalizzabili confermino la portata evolutiva dell'emerging adulthood e possano costituire spunti utili per successivi studi che vogliano approfondire il rapporto tra efficacia e processo, nell'ottica di un proficuo dialogo tra ricerca e pratica clinica. [Testo dell'editore].

In the present paper the authors reported some results of a preliminary investigation on the process of a shortterm group psychotherapy for college/university young adults, carried out within the Psychological Assistance Service for students – Dynamic Psychotherapy Service (SAPDPS) of the University of Padua. The study aimed to examine the thematic development during the course of psychotherapy, with specific attention to both patients and psychotherapists. For this purpose, techniques of content analysis have been applied to session reports, with the support of Atlas.ti software. Results, however partial and not generalizable, highlighted the developmental nature of emerging adulthood. This paper can be a meaningful starting point for subsequent studies to deepen the relationship between efficacy and process, and the dialogue between research and clinical practice. [Publisher's text].