Personalizzazione degli apprendimenti, eguaglianza, capacità

Il saggio riflette sui limiti del sistema nazionale d'istruzione per ridefinire le ragioni di un suo ripensamento (anche) a fronte delle molteplici sfide imposte dalla società moderna. L'incapacità del sistema attuale di favorire lo sviluppo della personalità individuale di tutti, e ognuno, e di contenere le diseguaglianze presenti nella realtà sociale palesa l'urgenza di un cambiamento che sappia valorizzare le risorse e i talenti di ciascuno, senza abbandonare l'obiettivo di assicurare a tutti pari opportunità formative. S'indaga, in questo senso, sulla possibilità di realizzare un sistema d'istruzione universale, al centro del quale, accanto al tradizionale obiettivo dell'acquisizione delle competenze fondamentali, si valorizzi la personalizzazione degli apprendimenti. [Testo dell'editore].

The essay reflects on the limits of the national education system to redefine the reasons for its rethinking (also) in the face of the many challenges imposed by modern society. The inability of the current system to favor the development of the individual personality of all, and each, and to contain the inequalities present in the social reality reveals the urgency of a change that knows how to enhance the resources and talents of each, without abandoning the goal of ensuring equal training opportunities for all. In this sense, it investigates the possibility of creating a universal education system, at the center of which, alongside the traditional objective of acquiring fundamental skills, enhance the personalization of learning. [Publisher's text].