La lecture en français langue étrangere à l'école

Concept polymorphe et largement polysémique, la lecture est un objectif prioritaire de toutes les méthodologies d'enseignement / apprentissage d'une langue étrangère et l'école représente l'espace privilégié d'exercice de cette compétence. Comment s'approprie-t-elle ce contenu / objectif d'apprentissage? En fonction de quels présupposes théoriques? Pour quels objectifs? Par quels biais méthodologiques? [Résumé par l'éditeur].