Funciones del reconocimiento en la práctica educativa

P. 81-101

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Métodos pedagógicos emergentes para un nuevo siglo : ¿Qué hay realmente de innovación?
    Artikel abrufen
  • Claves fenomenológicas para la comprensión de la esfera de la educación en el pensamiento de Hannah Arendt
    Artikel abrufen
  • Análisis del concepto emprendedor y su incorporación al ámbito educativo
    Artikel abrufen
  • Funciones del reconocimiento en la práctica educativa
  • Comprensión pedagógica y construcción de la relación educativa : una indagación narrativa
    Artikel abrufen
  • Violencia escolar en bachillerato : algunas estrategias para su prevención desde diferentes perspectivas
    Artikel abrufen
  • La Educación para el Desarrollo Sostenible en la universidad boliviana : percepciones del profesorado
    Artikel abrufen
  • Recensiones
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  DOI: 10.14201/teri.19011

  ISSN: 2386-5660

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.14201/teri.19011