Improving the education systems' impact on equal opportunities

Nel capitolo sono affrontati i vari aspetti che connotano l'inclusività del Sistema educativo italiano, dall'integrazione scolastica degli alunni con disabilità sin dalla Legge 104/1992 all'attuale quadro giuridico e alle politiche che prestano particolare attenzione agli alunni con problemi di apprendimento, con bisogni educativi speciali, adottati e a quelli migranti. Viene presentato, inoltre, un progetto nazionale innovativo, ancora in corso, per la scolarizzazione di minori rom, sinti e camminanti. Sono descritte inoltre le politiche di integrazione, quali azioni per evitare la concentrazione di bambini svantaggiati nelle medesime classi o scuole, l'utilizzazione di insegnanti di sostegno, di mediatori linguistico-culturali, e le misure per aiutare i bambini provenienti da ambienti con disagi socio-economici a completare la scuola dell'obbligo. Infine, sono riportati esempi di progetti che mirano a ridurre l'abbandono scolastico. [Testo dell'editore].