Effetti cognitivi e metacognitivi a breve e a lungo termine di un corso mnemonico rivolto a insegnanti

P. 49-74 p.

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  DOI: 10.3280/RIP2000-001003

  ISSN: 1972-5620

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/RIP2000-001003