Sono innamor(a)to della terra : note su gioco, disegno, sogno e terapie diversionali nella cura di bambini con gravi patologie fisiche

I bambini gravemente malati vivono emozioni difficili, che dovrebbero poter raccontare e vedere ascoltate qualora ne abbiano bisogno, con la libertà di poter stare a contatto con la sofferenza senza essere "costretti a stare bene" o spinti a un "di-vertirsi" inteso come fuga dall'esperienza. La qualità di una cura si misura anche su quanto la sofferenza del bambino può avere spazio nel rapporto con gli adulti. Il miglior modo in cui un bambino può "parlare" di sé è tramite la creatività spontanea. Compito degli adulti è costruire uno spazio potenziale e riconoscere le comunicazioni del bambino, tollerando gli affetti più intensi, la cui perdita rappresenterebbe un ulteriore peso di una malattia in cui gli adulti non sanno farsi usare dal piccolo. Indicatore più valido di questo atteggiamento è la capacità di non seguire vie controfobiche rispetto alla sofferenza, ma di condividere momenti di tristezza come espressione di un contatto con il vero Sé del bambino e quindi come testimonianze di maturità emozionale

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Severely ill children live difficult emotions they should be able to tell and been listened, with the freedom of being able to stay in touch with an unavoidable pain without being "forced to feel good" or "to have fun" as an escape from the experience. Quality of care is also measured on how much the child's suffering may have room to express itself in the relationships with adults, and how the latter address the psychological quality of life. The best way a child can "talk" about himself is through spontaneous creativity. The adult's task is to create a potential space and to recognize the child's mode of communication, tolerating the most intense affects. The loss of these affects would be an additional burden to the child. The most valid indicator of this attitude is the ability not to take counterphobic attitudes, but to share moments of sadness as an expression of contact with the child's true self, as real signs of good health and emotional maturity.