Leading school-based assessment for educational improvement : rethinking accountability

P. 70-81

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Introduzione
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  • Qualità e policies formative : analisi di un caso di studio sulla valutazione e monitoraggio nel sistema di istruzione scolastica
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  • L'uso dei risultati delle Rilevazioni Nazionali per l'autovalutazione delle scuole
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  • La valutazione degli istituti scolastici : problemi di stima e alcune evidenze empiriche sui risultati dei test INVALSI
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  • Leading school-based assessment for educational improvement : rethinking accountability
  • Dalla valutazione al miglioramento : uno snodo chiave per il sistema nazionale di valutazione
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  • Cambiare il sistema scuola a partire dalla valutazione in classe : spunti per un formative assessment integrato
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  • Autovalutazione e rendicontazione sociale per migliorare la scuola : un'esperienza di formazione ed empowerment
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  • Autavalutazione delle scuole e valutazione di sistema : ruolo e competenze di chi valuta dall'interno
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  • Recensione
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• Informationen

  DOI: 10.3280/RIV2015-061005

  ISSN: 1972-5027

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/RIV2015-061005