Leggere la matematica a scuola : percorsi inferenziali sul teorema di Pitagora

P. 61-85

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Un sistema non sistema (Editoriale)
    Artikel abrufen
  • La educación patrimonial : una disciplina útil y rentable en el ámbito de la gestión del patrimonio cultural
    Artikel abrufen
  • Sassi : la cattiva scuola
    Artikel abrufen
  • L'apprendimento degli adulti nelle mostre temporanee
    Artikel abrufen
  • L'educazione nel mondo carcerario
    Artikel abrufen
  • Sassi : la buona scuola
    Artikel abrufen
  • Leggere la matematica a scuola : percorsi inferenziali sul teorema di Pitagora
  • Valori e stili d'insegnamento nelle scuole primarie : uno studio sulle auto-percezioni degli insegnanti
    Artikel abrufen
  • Sassi : la scuola così così
    Artikel abrufen
  • Ricerche in corso = Research in Progress
    Artikel abrufen
  • Abstracts
    Artikel abrufen
  • Libri ricevuti
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  DOI: 10.3280/CAD2015-001007

  ISSN: 1972-5019

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/CAD2015-001007