Información 2013 - Ediciones Universidad de Salamanca P. 263-266 Ist Teil von Teoría de la Educación : Revista Interuniversitaria : 25, 1, 2013 Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich) Sumario análitico = Analytic summary = Sommaire analytique Artikel abrufen Conocer, enseñar y educar no significan lo mismo : el carácter y sentido de la educación como referentes de su significado desde la mirada pedagógica Artikel abrufen Ciencias de la Educación : hacia un renacimiento teórico más allá del reduccionismo Artikel abrufen La experiencia de las víctimas en el discurso pedagógico Artikel abrufen La Carta de la Tierra : experiencias internacionales de innovación en Educación Superior Artikel abrufen ¿Tienen los profesores una relación con su asignatura? : revisión de la literatura sobre la relación asignatura-profesor Artikel abrufen Buenas prácticas de gobierno y gestión en la universidad Artikel abrufen Percepciones de los diferentes agentes implicados en el Servicio de Formación Universitaria Artikel abrufen Orientaciones pedagógicas para el acompañamiento educativo por duelo a personas adultas con discapacidad intelectual Artikel abrufen Diversidad lingüística y conocimiento de catalán/castellano : un estudio empírico con alumnado inmigrante en Cataluña Artikel abrufen Algorithmic errors : cognitive processes and educational actions Artikel abrufen Tesis doctorales Artikel abrufen Recensiones Artikel abrufen Información Informationen ISSN: 2386-5660 Permalink: http://digital.casalini.it/3024279