Las reformas y la innovación pedagógica : discursos y prácticas

P. 604-619

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • La función abierta de la obra y su contenido
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  • ¿Qué significa el currículum?
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  • Política, poder y control del currículum
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  • Las fuerzas en presencia : sociedad, economía y currículum
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  • Currículum, justicia e inclusión
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  • La igualdad y la diferencia de género en el currículum
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  • Los colectivos depauperados repolitizan los currícula
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  • El currículum como espacio de participación : la democracia escolar ¿es posible?
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  • El currículum en la sociedad de la información y del conocimiento
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  • El currículum formal : legitimidad, decisiones y descentralización
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  • El currículum que es interpretado : ¿qu enseñan los centros y los profesores y profesoras?
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  • El currículum y el libro de texto : una dialéctica siempre abierta
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  • Diseñar el currículum : prever y representar la acción
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  • El proyecto de centro: una tarea comunitaria, un proyecto de viaje compartido
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  • El currículum en la acción : los resultados como legitimación del currículum
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  • El currículum en la acción : las tareas de enseñar y aprender : el análisis del método
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  • El currículum como marco de referencia para la evaluación educativa
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  • El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria
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  • El currículum de la educación infantil
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  • El currículum de la educación primaria
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  • Discriminados ante el currículum por su handicap : estrategias desde el currículum para una inclusión justa y factible
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  • La educacián y el currículum en el espacio europeo : ¿internacionalizar o globalizar
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  • El currículum y los nuevos espacios para aprender
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  • La ciudad en el currículum y el currículum en la ciudad
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  • Otras escuelas, otra educación, otra forma de pensar en el currículum
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  • La investigación en el ámbito del currículum y como método para su desarrollo
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  • La formación del profesorado y el desarrollo del currículum
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  • Las reformas y la innovación pedagógica : discursos y prácticas
  • Mejorar el currículum por medio de su evaluación
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  • Sistema educativo español
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  ISBN: 9788471126191

  Permalink: http://digital.casalini.it/2952265