General Appendices 2008 - CLUEB P. [1-20] [20] Ist Teil von Relational approaches in early education : enhancing social inclusion and personal growth for learning. - ( Heuresis. Sez. 4.: Scienze dell'educazione) Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich) Preface Artikel abrufen Acknowledgments Artikel abrufen Summary Artikel abrufen Context of the Study Artikel abrufen Methodology of the Study Artikel abrufen Initial Findings from Phase 1 Artikel abrufen Analyses by Type of Instrument of Phase 1 Artikel abrufen Key Findings from Phase 2 Artikel abrufen Analyses by Type of Instrument of Phase 2 Artikel abrufen Narrative Backgrounds for the Case Studies Artikel abrufen England Case Study Artikel abrufen Developing Good Practice in Finnish Day Care Centres Artikel abrufen The Development of an Educational Programme on Peer Acceptance and Co-operative Learning Through a Collaborative Action Research in Greece Artikel abrufen The Social Relational Training in Two Italian Early Childhood Settings Artikel abrufen The Impact of a Relational Model in an Early Education Setting in Spain Artikel abrufen Developing Children's Relations, Interactions and Peer Learning in Early Childhood Settings in Sweden Artikel abrufen Conclusion Artikel abrufen References Artikel abrufen General Appendices Informationen DOI: 10.1400/139461 Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/139461