Teoria e Metodi. Valutando la povertà nell'infanzia in Niger: un processo partecipativo di apprendimento

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  • Cosa valutiamo, esattamente?
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  • Trascurare l'Evaluando
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  • L'esplorazione semantica dell'evaluando attraverso il gruppo
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  • Gli indicatori valutativi
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  • L'Italia e i poveri del mondo
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  • Un'esperienza valutativa: il progetto CampusOne
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• Informationen

  DOI: 10.1400/66518

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/66518